Как научить ребенка считать при помощи настольной игры "Фрукто10"

Сегодня в институте мы с коллегами по курсам переподготовки играли в игру Фрукто10. Это настолько интересно, что приехав домой, я  решила ее заказать на сайте. Там же нашла видеоинструкцию с правилами. Посмотрите, друг кто-то еще воодушевится:

Я не имею отношение к сайту "Банда умников", но безмерно благодарна им за замечательные идеи для занятий с детьми.
Для себя открыла  благодаря им  игру "Пиксельмания". Эта игра позволяет детям легко ориентироваться  в координатной плоскости листа, раскрашивая заданные клетки по координатам. Детей это захватывает.
П.С. А у нас в детстве был "Морской бой" - бесплатный аналог))))

                        Собираемся в школу летом 

    Лето когда-нибудь подойдёт к концу, беззаботные дни для школьников и их родителей  превратятся в подготовку к трудовым учебным будням. Дабы избежать «пред учебной лихорадки» в конце августа и не бегать по магазинам школьных принадлежностей, выстаивая огромные очереди, подумайте о подготовке вашего чада к школе уже сейчас.

 

      Пробежимся по списку:

Папка для трудов: цветной картон, цветная бумага двухсторонняя, клей - карандаш среднего размера, ножницы детские, простой карандаш ТП, точилка, ластик, линейка 20 см, цветная бархатная бумага, пластилин( 16 цветов, например ГАММА), подставка для пластилина, стека.  Всё подписать.

 Папка для рисования: альбом для рисования, карандаш М, ластик, акварель (типа ГАММА), кисть белка:№1 ,№3, №6, стакан непроливайка. Всё подписать.

Физкультурная форма: спортивный костюм, кеды.
Сменная обувь : со светлой подошвой.
Тетрадь в широкую клетку-1;
тетрадь в обычную клетку-10;
тетрадь в косую линейку-10 (все тетради подписать изнутри карандашом);
обложки для тетрадей жёсткие, прозрачные;
веер с цифрами;
веер с гласными буквами;
счётные палочки.

Пенал: простой карандаш, цветные карандаши, линейка, ластик, точилка.

Портфель:  Для учеников начальной школы идеально подойдут ранцы, они имеет маркировку с указанием возраста, их жесткая спинка держит форму, две лямки позволяют носить школьный ранец за спиной, несколько отделений - для поддержания порядка. Вес ранца не должен превышать 700 г. Конструкция должна обеспечивать его устойчивую форму. Спинка должна быть полужесткой и сохранять свою форму, предпочтение стоит отдавать тем ранцам, которые имеют специальные массажные профили. Ширина плечевого ремня в верхнем отрезке на протяжении 400-450 мм должна быть не менее 35-40 мм; материал, из которого изготовлены плечевые ремни, должен быть эластичным; при использовании жесткого материала необходимы специальные накладки. Материал, из которого изготовлен ранец, должен быть прочным, с водоотталкивающими свойствами, удобным для чистки, ярким по цвету и иметь санитарно-эпидемиологическое заключение, подтверждающее его гигиеническую безопасность.

Играли в Поле Чудес

Извиняюсь, за задержку обещанных фото - было много дел.

4 занятие

Первым уроком у нас была математика. Мы учились находить следующее при счете число и предыдущее, знакомились с понятием "соседи числа". Могу сделать выводы: соседей чисел почти все дети знают, записать могу пока не все, многие зеркалят, когда пишут цифру 6.
Следующее при счете число находят почти все, а вот предыдущее при счете, т.е. перед ним, называют только некоторые (Артем и Эмиль).

Вторым уроком у нас было обучение грамоте. Сначала мы рассказывали сказку "Колобок". Молодец была Таня и Соня С., отличный пересказ текста!

Потом мы играли в игру "Поле чудес", где надо было собрать из букв слова - героев сказки "Колобок". Сразу получились слова: "Колобок", "лиса", "волк" и "заяц". А вот слова "дедушка" и "бабушка" никак не собирались, но дети работали в парах, потом в группах и там у них все получилось, ведь ум - хорошо, а два - лучше!

Поиграйте дома в такую игру: дайте детям кубики с буквами или карточки с буквами и попросите собрать слово. Пусть сначала слова будут небольшими, так ребенку будет интереснее, потом количество букв можно увеличить. Это очень полезная игра, во-первых, ваши дети начнут складывать буквы и читать, во=вторых, они будут зрительно запоминать написание многих слов (методика Домана, Зайцева).

Третьим уроком была музыка. Мы начали учить песню "Теперь мы первоклашки" на 1 сентября. Пожалуйста, выучите дома слова двух куплетов и припев.Потренироваться можно тут: http://chudesenka.ru/load/7-1-0-308 

3 занятие

Сегодня состоялось 3-е занятие в школе будущих первоклассников. К сожалению, очень многих детей не было (8 человек), видимо, заболели. Поправляйтесь скорее, весна уже рядом, болеть не надо)))
На первом занятии мы выполнили графический диктант "Зонтик":

Почти все дети справились с ним успешно! Молодцы!

Потом мы работали с буквами и звуками (учились находить нужную букву в слове и заменять ее звуковой моделью). 

Не все дети знают буквы и узнают их среди остальных. А ведь знать буквы - это не просто знать алфавит! Алфавит выучить легко и просто, а узнавать букву среди остальных дело нелегкое. Но мы этому еще обязательно научимся. Очень хорошо сегодня работали над звуковым составом слова: Соня, Полина, Женя, Соня, Эмиль и Даша  - вы просто молодцы!

На следующем уроке мы занимались счетом, вспоминали лево-право, верх-низ, логическими заданиями:

На последнем уроке мы составляли предложения к сказке "Репка", учились считать слова в предложении. Молодцы - Соня, Даша, Артем, Егор, Полина, Кирилл, Карина, Женя.

Д/з - подготовить пересказ сказок "Колобок" и "Теремок".

2 занятие.

Вчера состоялось второе занятие школы будущих первоклассников.
К сожалению, не все родители услышали просьбы прикрепить детям бейджики с именами и фамилиями)))Надеюсь, в следующую субботу все дети придут с бейджем (кстати, можно и с самодельным).
Итак, на первом уроке мы делали графический диктант, на котором детям надо было по клеткам начертить фигуру, направляя карандаш по командам учителя. Справились только 7 человек. Остальным потренироваться дома можно ТУТ (ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ) 
Потом мы перепечатывали буквы с образца и учились давать характеристику звукам. Хотелось бы похвалить Дашу, Женю, Илью, Карину и Веронику!

На втором занятии мы изучали цифры от 1 до 10 и выполняли вот такое задание:

Многие ребятки не знают правил раскрашивания: за края фигур заезжать нельзя и при штриховке не надо оставлять дырок. Работа должна быть сделана аккуратно и красиво. Дома можно не спеша доделать до конца.

Потом мы повторяли состав числа 3,4 и 5. Точу похвалить Диму, Никиту, Дашу, Соню и Полину! 

А еще мы учились решать задачи: считали предметы и выбирали нужный знак, согласно вопросу задачи. Активно работали: Артем, Никита, Эмиль, Карина, Даша, Марк, Дима, Соня, Женя.

Последний урок был посвящен обучению грамоте. Мы учились различать звуки гласные и согласные,  место звука в слове (начало и конец). Задания выполняли вот такие:

Советую посмотреть вот такой урок:  

Пока в кабинете  проектора нет и у нас нет возможности это изучить в классе(((

1 занятие

1 урок - Знакомство со школой.

Сегодня на первом уроке у нас была экскурсия по школе, мы узнали, где находится туалет, медицинский кабинет, столовая и спортзал.
 Мы познакомились с правилами поведения в школе на уроке и во время перемен.
Научились организовывать рабочее место, правильно располагать тетрадь на парте, держать карандаш.
Не все дети держат карандаш и ручку правильно, родителям обратить на это внимание и потренироваться!

2 урок - Математика.

На уроке математики мы сегодня считали до 10 и обратно, называли следующее число при счете и предыдущее, называли соседей числа (в пределах 10).
Познакомились с тетрадью в клетку и научились ориентироваться на странице: находили верхний правый и верхний левый угол, центр клетки, учились делать отступ в 1 клетку.
Не все дети знают ПРАВО-ЛЕВО, большая просьба тренироваться дома с родителями!
 Д/з: дописать в прописи с Зайчиком  первую страницу и раскрасить лисенка.

3 урок - Письмо.

На этом уроке мы учились писать прямые линии, волнистые и зигзагообразные, беседовали о животных, называли их признаки и их места обитания.